Kansainvälisen liiketoiminnan lukio on Suomen johtava lukio liiketoiminnan ja yrittäjyyden opetuksessa. Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt valtakunnallisen kehittämistehtävän lukiollemme määräajaksi 1.8.2018-31.7.2025 yrittäjyydessä ja kansainvälisessä liiketoiminnassa. Kehittämistehtävät ovat osa laajempaa kokonaisuutta, jossa erityistehtävälukioiden osaaminen halutaan laajasti Suomen lukiokentän käyttöön. Voit lukea lisää kehittämistehtävistä ja niitä hoitavista lukioista täältä (lukio-opet.fi). Kehittämistehtävän tarkoituksena on levittää hyviä pedagogisia käytäntöjä, kouluttaa opettajia ja luoda opettajaverkostoja opetuksen kehittämistä varten. Kukin kehittämistehtävää hoitava lukio on saanut itsenäisesti määritellä tarkemmin omille oppiaineilleen sopivat tarkemmat tavoitteet. Olemme olleet mukana tekemässä Suomen talousosaamisen strategiaa (Suomen Pankki).

Yrittäjyyden ja kansainvälisen liiketoiminnan kehittämistehtävän tavoitteena on:

• Saada Suomeen lisää lukioita, joissa on yrittäjyyden opintojakso(ja)
• Lisätä kestävän liiketoiminnan ja innovaatiotoiminnan opetusta lukioissa
• Yrittäjyysdiplomin kehittäminen viralliseksi lukiodiplomiksi
• Liiketoimintaopetuksen materiaalin “Kauppatieteitä lukiolaiselle” toimittaminen, julkaisu ja jakeleminen
• Järjestää opiskelijoille tapahtumia, joissa yrittäjyydestä ja liiketoiminnasta kiinnostuneet lukiolaiset voivat kohdata lukio-opintojen aikana
• Järjestää opettajille koulutuksia, seminaareja ja mahdollisuuden verkostoitua
• Tarjota opettajille ja opiskelijoille mahdollisuuksia osallistua muiden järjestämiin tapahtumiin
• Tiivistää lukioiden yhteistyötä korkeakoulujen, järjestöjen ja yritysten kanssa

Kehittämistehtävästä vastaa Lauttasaaren yhteiskoulussa KVL-tiimi, jossa työskentelee

Tiia-Jessica Supi, opettaja ja kehittämistehtävän koordinaattori
Simo Karvinen, opettaja ja KVL-linjan koordinaattori
Max Mäkinen, opettaja
Kari Grönroos, opettaja
Verna Antin, kehittämistehtävän projektityöntekijä

Kehittämistehtävän budjetista on maksettu palkkioita ympäri Suomea tapahtuvaan kehittämistyöhön ja yrittäjyysopetuksen järjestämiseen. Lisäksi Lauttasaaren yhteiskoulun Kansainvälisen liiketoiminnan lukion opettajakunta on osallistunut kehittämistehtävän hoitamiseen levittämällä omien KVL-opintojaksojensa monivuotista kokemusta koulutuksissa ja seminaareissa ympäri Suomea.

Yrittäjyys- ja liiketoimintaosaamisen lukiodiplomi

Yrittäjyyttä ja liiketoimintaosaamista painottavat lukiot ovat pitkään halunneet olla mukana kehittämässä lukiokoulutukseen näihin aihealueisiin painottuvaa lukiodiplomia. Kehittämistehtävän mahdollistamana on näissä lukioissa kehitetty ja pilotoitu yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen lukiodiplomia.

Lukiodiplomin keskeisenä tavoitteena on tarjota opiskelijoille mahdollisuus antaa näyttö osaamisestaan näillä osa-alueilla. Diplomin suoritus koostuu kolmesta osasta. Yrittäjyyden näytesalkkuun opiskelija kokoaa portfolia tyyliin osaamista kartuttaneita suorituksia, esimerkiksi yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen opintosuorituksia ja yritystoiminnan pyörittämisestä kertyneitä dokumentteja. Näytesalkun lopuksi opiskelija arvioi omaa osaamistaan suhteessa EU:n yrittäjyystaitojen EntreComp viitekehykseen. Liiketoimintaosaamisen tehtävässä opiskelija kirjoittaa yhteen kauppatieteen alaan liittyvän teoreettisen esseen, jonka yhteydessä havainnoi teorian toimivuutta omiin yrittäjyydessä ja liiketoiminnassa tekemiinsä empiirisiin havaintoihin. Kolmas osa on diplomityön esitys, jossa opiskelija osoittaa esiintymistaitojaan ja tiivistää osaamisensa kehittäymisen yrittäjyys ja liiketoimintaosaamisessa.

Kauppatieteitä lukiolaiselle

Yksi merkittävä, kehittämistehtävän mahdollistama projekti on yhteistyössä Aalto yliopiston kauppakorkeakoulun kanssa toteutettu lukiolaisten liiketoimintaosaamisen oppimateriaali. Oppimateriaali koostuu liiketoiminnan eri osa-alueista pohjautuen kauppakorkeakoulun pääaineisiin ja se ylittää vaatimustasoltaan lukion yhteiskuntaopin peruskurssit. Kirjan sisällön tuottamisesta vastaa Aalto yliopiston kauppakorkeakoulun professorit. Oppimateriaalin tarkoituksena on tarjota opiskelijoille hyvät valmiudet kauppatieteiden opiskeluun sekä motivoida heitä alan monipuolisuudesta. Valmista materiaalia tarjotaan opetuskäyttöön lukioissa ympäri Suomea. Jatkossa löydät oppikirjan ja siihen liittyvän opetusmateriaalin kauppatieteitä.fi -sivustolta.

Yrittäjyys- ja liiketoimintaopetuksen tilanne Suomen lukioissa

Teetimme keväällä 2024 kyselyn Suomen lukiokentälle lukioiden yrittäjyys- ja liiketoimintaopetuksen tilanteesta. Lisäksi olemme keränneet tietoa lukioiden nettisivuilta ja kartoittaneet lukioiden tilannetta suullisesti. Tämän perusteella arvioimme, että Suomen 377 lukiosta noin sadassa lukiossa toteutuu vuosittain vähintään yksi yrittäjyyden ja liiketoiminnan opintojakso.

Suomessa on 12 lukiota, joissa yrittäjyys- ja liiketoiminta on erillisenä oppiaineena paikallisessa opetussuunnitelmassa. Näistä kahdelle, meidän lukiollemme ja Ylöjärven lukiolle, on myönnetty erityistehtävä opetus- ja kulttuuriministeriön toimesta. Tämä tarkoittaa sitä, että lukiolla on erillinen korvamerkitty budjetti yrittäjyys- ja liiketoimintaopetuksen järjestämiseen. Muiden lukioiden yrittäjyyden ja liiketoiminnan opetus rahoitetaan koulutuksenjärjestäjän toimesta, joko ns. lukiopotista tai kunnan antamalla lisärahoituksella.

Rahoitus on tällä hetkellä suurin pullonkaula lukioiden yrittäjyys- ja liiketoimintaopetuksen kehittämisessä. Kevään 2024 kyselyssä rehtorit nimesivät rahoituksen niukkuuden keskeiseksi syyksi, miksi yrittäjyyden ja liiketoiminnan opintojaksoja ei voida järjestää vuosittain. Toinen mainittu haaste oli se, että opiskelijoiden lukujärjestykset ovat niin täynnä muita oppiaineita, ettei valinnaisiin opintoihin jää aikaa ja jaksamista, vaikka kiinnostusta olisikin. Kaiken kaikkiaan kartoituksemme perusteella kunnat ovat erittäin halukkaita kehittämään lukioiden yrittäjyyden ja liiketoiminnan opetusta ja lisäämään opintojaksoja. Erityisesti pienet kunnat näkevät arvokkaana yrittäjämäisen asenteen vahvistamisen ja paikalliseen yritystoimintaan tutustumisen. Lisäksi lukiot nähdään skaalautuvan akateemisen yrittäjyyden lähtöpisteenä, ja tähän panostaminen arvokkaana koko Suomen näkökulmasta.

Kehittämisen jatko

Suomi tarvitsee akateemista yrittäjyyttä, innovaatioita, liiketoimintaosaamista, jolla voidaan menestyksekkäästi kaupallistaa tieteestä ponnistavia innovaatioita Lisäksi meidän tulee tarjota nuorille väylä muuttaa maailmaa ja mahdollisuus nähdä ratkaisuja kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi. Olemme hahmotelleet KETE 2.0-keinot edellä mainittujen tavoitteiden saavuttamiseksi:

• Jokaisessa lukiossa on tarjolla innovoinnin, yrittäjyyden ja liiketoiminnan perusteet -opintojaksot (6 op).
• Opettajille luodaan koulutuskokonaisuus kauppatieteiden ja yrittäjyyden perusteista. (Ideointi käynnissä jo Aalto-yliopiston kanssa.)
• Kauppatieteitä lukiolaiselle -perusteos tarjotaan jokaiselle lukiolaiselle. (Valmistuu yhteistyössä Aalto-yliopiston kanssa keväällä 2025.)
• Lukiolaisilla on mahdollisuus osallistua yhdenvertaisesti ympäri Suomea Spring-ideakilpailuun, Vuosi yrittäjänä -ohjelmaan, Yrityshyvä-kilpailuun, yrittäjyysleirikouluihin, hackathoneihin ja muihin nuorten yrittäjyys- ja liiketoimintaopetusta edistäviin tilaisuuksiin.

Olemme valmiudessa jatkamaan hyviä tuloksia saanutta kehittämistyötämme yhteistyössä kumppaneidemme ja Suomen lukiokentän kanssa myös tulevaisuudessa.